電気科教員7年目。授業をもっとよくしたくてプログラミングを独学し、気づいたらAIツールを作りまくっていた。現場を知る教員だからこそ作れたもの、全部ここに置いておきます。
EXPLORE →山形県立寒河江工業高校の電気科教員として7年間、生徒と向き合いながらずっと「もっとうまくやれないか」を考え続けてきました。
最初はExcelのマクロから始まり、Python、Google Apps Script、そしてAI・LLM活用へ。授業の課題を解決するために独学で積み上げたスキルが、気づいたら本格的なエンジニアリングになっていました。
「アナログ×デジタル」――現場のリアルな課題感とテクノロジーの力を掛け合わせることが、自分の一番の強みだと思っています。